Als Ergänzung zu dem 1993 als "Materialen" vorgelegten ersten Band "einer Rousseau-Edition zu Seminarzwecken" (VII) vereinigt dieser Band in sich Kommentare, Interpretationen und Untersuchungen zur Wirkungsgeschichte primär des Pädagogen Rousseau. Dieser läßt sich allerdings vom politischen Philosophen nicht trennen, und so ist die Sammlung auch für unser Fach relevant. Inhalt: A. Kommentare, Anekdoten, Parodien. B. Interpretationen: Dietrich Benner / Friedhelm Brüggen: Das Konzept der Perfectibilité bei Jean-Jacques Rousseau. Ein Versuch, Rousseaus Programm theoretischer und praktischer Urteilsbildung problemgeschichtlich und systematisch zu lesen (12-48); Hermann Berner: Soziologische Betrachtungen zum "Diskurs über die Ungleichheit" von Rousseau (49-90); Nanine Charbonnel: La galerie des Émile - dans la francophonie (französisch-deutsch) (92-140); Lutz Koch: Wohlgeregelte Freiheit. Rousseaus Bildungsprinzip (141-166); Christoph Lüth: Staatliche und private Erziehung bei Rousseau - zwei sich einander ausschließende Theorien? (167-194); Günter R. Schmidt: Rousseaus Religion im geistigen Kräftefeld seiner Zeit (195-223). C. Aspekte der Rezeption von Rousseaus Werk: Alfons Backes-Haase: Rousseau und die Philanthropen - die philanthropische Semantik der "Berufs- und Standeserziehung" im Kontext der Ausdifferenzierung des Erziehungssystems (226-244); Otto Hansmann: Aspekte der Rousseau-Rezeption in der deutschen Reformpädagogik des ersten Drittels des 20. Jahrhunderts (245-279); Karin Priem: Das Frauenbild Jean-Jacques Rousseaus in der deutschsprachigen feministischen Kritik (280-294).