Diss. Fernuniversität Hagen. - Ausgehend von theoretischen Überlegungen zur Rolle des Staates und seiner Steuerungsmöglichkeiten in industriellen Modernisierungsprozessen betrachtet Latniak Entstehung, Durchführung und Resultate von mehreren Projekten im Rahmen des nordrhein-westfälischen SoTech-Programmes. Er deutet die Projekte als staatlich initiierte Lernchancen, die den betrieblichen und regionalen Akteuren bei erfolgreicher Durchführung neue Themenstellungen, veränderte Akteurskonstellationen oder neue Kooperationsmöglichkeiten eröffnen und so wichtige Schritte im Prozeß des regionalen Strukturwandels darstellen. Gleichzeitig wird jedoch offensichtlich, daß die Erfolgsvoraussetzung und die Bedingungen für eine Verfestigung dieser Lernschritte häufig erst im Verlauf des Projektes selbst geschaffen werden müssen.